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标题: ---------三,南开学校 [打印本页]

作者: 风云 时间: 2005-11-26 12:06 标题: ---------三,南开学校

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> 一九一三年二月，周贻赓的工作有了调动，到天津改任长 芦盐运司榷运科科员。十五岁的周恩来随伯父一起搬到天津， 住在元纬路元吉里几间狭小的平房里。这使他的生活环境又起 了巨大变化。 来到天津，展现在周恩来面前的世界更加广阔而多样了。天 津历来是华北出海的门户。一八六O年辟为通商口岸后，这里 有英、法、俄、德、日、比、奥、意、美九国的租界。天津又 是‘个重要的工商城市，资本主义近代工业和新式教育在全国 都居于比较先进的地位。在这里所接触到的大城市的社会生活， 所呼吸到的近代社会的空气，是东北难以相比的。 周思来到天津后，就准备报考南开学校。这是一所闻名国 内、仿照欧美近代教育制度开办的私立学校，是一九O四年在 严氏学塾的基础上发展而成的。创办人严修(字范孙)在清朝

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> 做过翰林和学部侍郎，思想比较开明。校长张伯苓原是从北洋 水师学堂以第一名毕业的，后来因受到甲午战争失败的强烈刺 激，转而从事教育工作．并且到日本、欧美考察过。他对办教 育是很认真的。 学校在暑假中招生，考试的科目有英文、国文、算学三门。 为了准备考试，特别是考虑到南开重视英文的特点，周恩来先 在天津大泽英文、算学补习学校补习了三个多月的英文。这是 一所单独授课、随到随教的学校。八月十六日，他参加南开学 校入学考试。录取后，在八月十九日报到入学，编在一年级己 三班(以后改为丁二班)就读。 从这时起，整整四年间周思来一直在南开学校学习，并且 住宿在学校里过集体生活，连假期中也是这样，很少回家。从 第二学年开始，他和同学张鸿诰、常策欧等三人，自愿结合，住 进新建的西斋三十五号，一起住了两年。后来他提议：我们一 块住了两年，交谊很深，但这样下去我们和别人接触太少，应 该分开，同其他同学位在一起，这样可以团结更多的同学。张 鸿诰和常策欧都表示同意。所以最后一年他同蔡风等住在一起。 周恩来是个很重感情的人。多年远离故乡，思念亲人，常使他 感到十分痛苦。他在作文中不时流露出这种浓烈的思念之情： “津辽七载，所系梦寐者，亦仅思瞻我乡土、乐我兄弟、省我伯 叔而已。乃境遇困人，卒难遂愿。”除夕之夜，同学们大多回 家．他的这种感情一时就更难抑制．写道；“今日何日耶?非家 庭团聚时耶?余也何如?”“泪盈枕席，竞夜不能寐矣。因此，
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>他对学校和周围的同学就格外依恋，“以校为家，以同学为兄 弟”。o 从十五岁到十九岁这个年龄、正是对一个年轻人思想性格 的形成有重要影响的时期。因此!南开学校的教育对周恩来产 生的影响是不可忽视的。 从当时来说，南开学校的教育是比较进步的，并且很有特色： 第一，学习也好，生活管理也好，要求都十分严格。南开 学校的学制是四年，相当于中等学校。主科有国文、英文、数 学(包括代数、几何、三角)三门，每年都有。英文课每周都 有十小时。次科有物理、化学、中国史地、西汗史地、生物、法 制、体操等。从二年级起，除国文和中国文地外，各科都用英 文课本。为了提高学生英语会话的能力，还请了美国老师来教 课。三年级起，就要求学生阅读英文原著小说。学校还到日本 购买了大批实验设备，让学生自己动手去做，这在民国初年的 学校中是不多的。各门课程每月考试一次，期未有大考，留级 和淘汰的都不少。能坚持到毕业并不是一件容易的事情。全校 在每星期三下午有一次“修身”课，由张伯苓和其他教师讲国 内外大事和做人做事之道，有时也请校外的名流学者来校讲演。 学校的纪律十分严格。学生外表必须整洁，举止必须有礼貌，放 荡的生活是不容许的。 第二，学校积极提倡学生开展课外活动，要求学生在学校 里不单是读书，而且要学会办事，养成自己管理自己的能力。学 生里有许多社团和学术研究会，这都是受到学校鼓励的。学校 还经常组织各门学科的班级间或个人间的比赛。校内出版《南
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>开星期报》，后来改名《校风》周刊，由学校提供经费，让学生 自己编辑出版，通常以全校国文比赛第一名的获得者担任主编。 南开的新剧团也很有名。它成立于一九一四年，最早上演的新 剧《用非所学》是由校长张伯苓编剧并导演的。假期中，学校 还为留校学生安排了各种活动。 因此．这所学校和当时许多死气沉沉的或放任散漫的学校 不同，很有一些朝气蓬勃的新气象。周恩来的同班同学陈彰琯 (来博)在回忆中说：周恩来在学校里“给他的印象，概括成四 个字：严肃活泼。在学时办事认真严肃；平时爱活动，很活泼， 很有风趣”。这些显然同当时南开学校的校风也有一定关系。 周恩来在南开学校期间的学习成绩很优秀，国文和数学的 成绩尤为突出。南开学校对国文十分重视。每两个星期做一次 作文。周恩来文思敏捷，作文不打草稿，提笔直书，一气呵成。 学校组织·一年一度的作文比赛，获得第一名的被同学们看得像 “状元及第”一样，是莫大的荣耀。一九一六年五月间，学校里 组织了一次不分年级的作文比赛。那时全校已有学生八百多人， 各个班级部推举出作文优秀的代表五人参加。卷子上的名字是 密封的，由教师集体评阅。周恩来选的题是《诚能动物论》，经 南开学校创办人严修亲自选定为全校第一名。周恩来所在班得 了班际第一名，奖品是一面绣着严修手书“含英咀华”四个字 的锦旗。天津市各中等学校每年举行一次校际演说比赛。一九 一四年和一九一五年，周恩来都被推为学校的三名代表之一，连
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> 续两次南开学校都取得第一名。周恩来的数学成绩也很好，心 算比一般同学的笔算还快。《校风》上曾记载道：他是笔算速赛 四十八名最优者之一，代数得满分。刚入学时，他的英文基础 比较差。为了攻克这一难关，他学习很刻苦，每天早晨起床后， 将漱洗和吃早饭以外的时间．以及中午和下午的课余时间，都 用来学英文。一进入二年级，他的英文就相当好了。 他在课外读了许多书，尤其爱读《史记》，还有清初进步思 想家顾炎武、王夫之等的著作，也有西方启蒙思想家卢梭的 《民约论》、孟德斯鸠的《法意》、赫胥黎的《天演论》等。因此， 他的知识面比较宽，视野和思路也比较广阔。 南开学校里，下午四时起是课外活动时间。一到这个时间， 教室和宿舍里就不能留人，都得到运动场和社团去参加活动。周 恩来对这些课外活动总是积极参加。他从年轻时起，就认为一 个人是不能脱离集体、只顾自己而生活的。他在作文中说：人 立足于世界上，既不能像草木禽兽那样只靠自己生活，必须依 靠公众的扶持，“而服役之事乃为人类所不可免”因此，他总 是甘于默默地去做那些为公众“服役”的事情，从来没有在这 方面吝惜过自己的时间相精力。 入学的第二年，他和同班同学张瑞峰(蓬仙)、常策欧(醒 亚)三人发起组织“敬业乐群会”。这个会的宗旨是“以智育为 主体，而归宿于道德，联同学之感情，补教科之不及”。会内 分智育部、稽古部、演说部和俱乐部，下设诗团、图文研究团、 辩论团、军事研究团、演剧团、音乐团等，还自己办起图书室，

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 定期举行学术报告会、茶话会，组织会员进行参观、郊游和旅 行等活动。他的同班同学张鸿诰、潘世纶、王朴山、吴家碌等 都参加了。会员最初是二十多人，后来逐步发展到二百八十多 人，占全校学生总数的三分之一。周恩来对“敬业乐群会”的 发起和工作开展尽了极大的努力，但他却积极推举张瑞峰担任 会长，自己担任智育部长，后来才先后担任副会长、会长。他 还主持出版会刊《敬业》，一共出了六期。在一九一四年十月出 版的《敬业》创刊号上，发表周恩来的诗作《春日偶成》：“极 日青郊外，烟霾布正浓。中原方逐鹿，博浪踵相踪。”表达了他 对黑暗时政的忧愤之情。 周恩来由于他的聪明才干和热心为大家办事，博得了同学 们的信任。在学校里，他还先后担任过《校风》的总经理、演 说会的副会长、国文学会干事、江浙同学会会长、新剧团布景 部副部长、暑假乐群会总干事和班中干事。那时，社会风气没 有大开，男女不能同台演出。他在新剧团里，除负责布景外，还 在《一元钱》等新剧中扮演女主角。周恩来办什么事都认真。为 了演好戏，他常同担任《一元钱》男主角的同学李福景一起揣 摩剧情，说是要“生活于剧中”。时子周、马干里两位教员也参 加了演出。《一元钱》的演出，曾在天津轰动一时，并在一九一 五年暑假中到北京青年会公演，博得好评。 对学校和班上的各种公益活动，不管多么繁杂、他无不热心 尽力。他在给友人的信中说；“课外事务则如猬集，东西南北，殆无 时无地而不有责任系诸身。人视之以为愚，弟当之尚觉倍有乐趣 存于中。毕业时，《同学录》中对他作了这样—段评语：“君性温

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 和诚实，最富于感情，挚于友谊，凡朋友及公益事，无不尽力。” 南开学校的住宿生四人合住一屋，早上六时半打起床钟，这 以前起床的入，动作要轻，不能影响别人，连走路都要踮着脚 走。一打起床钟，学生们就立刻起床，盥洗，跑步，锻炼身体。 上午上课，下午做实验和自修，四时起课外活动，晚上自修。每 晚十时熄灯，熄灯后任何人不能再开灯。这些制度执行得十分 严格。学生宿舍的各个寝室间还开展整洁评比。周恩来所住的 宿舍在评比中获得过“整齐洁净”的嘉奖。 周恩来同老师的关系也很融洽。每隔几个星期，他总要在 休息日到校长张伯苓家去长谈。张伯苓也很喜欢他，总是留他 吃饭。吃的是贴饼子，煮稀饭，煞小鱼。张伯苓常对家里人说： 周恩来是南开最好的学生。南开的国文教师张暤如，是个有着 爱国民主思想的人。他应敬业乐群会的邀请，参加该会的诗团。 一九一六年十月出版的《敬业》第五期上，发表他的诗作《伤 时事》。周恩来在同一期上用原韵和了一首：“茫茫大陆起风云， 举国昏沉岂足云；最是伤心秋又到，虫声唧唧不堪闻。”他对 理化也很爱好，因此同化学教员伉乃如的交谊很深厚。 周恩来性格中对人很有吸引力的一个因素是谦虚，在学生 时期就表现出来了。尽管品学兼优，在各种活动中都是活跃分 子，但他从不骄傲，从来不锋芒毕露，盛气凌人。相反，总是 尊重别人，总是那样“温和诚实”。他很自重自爱，看不惯那些 爱出风头的人。他在《论名誉》这篇作文中写道：一个人应该

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 珍惜自己的名誉，把它看作“人生第二生命”，但决不能存那种 “邀名之心”．而应当用正义来衡量它的轻重。他愤激地说：“若 夫汲汲于名，犹汲汲于利之徒，日惟名誉之是谋，不遑计及实 事，虚声盗世，眩[炫]世眩[炫]俗，以淆乱风气者，是又 名誉之罪人也。他一生对此是始终身体力行的。 他的生活十分俭朴。刚入学时，学习和生活费用靠伯父支 持，但伯父收入微薄，家里的生活还要靠伯母编织一些线袋、自 行车把套、墨盒套之类的小东西作为补助才能维持，所以他的 学费常常不能及时缴付。第二年，由于他品学兼优，经教师推 荐，学校破例免除他的学杂费，成为当时南开学校少有的免费 学生。但生活费用还需要自己解决。因此，他在课余和假期中 经常为学校刻蜡纸、油印或抄写讲义，以换取一些补贴。他在 学习期间穿的一直是布衣布鞋．夏天只有一件白长衫，入冬则 是单薄的青棉袍，外面再罩一件已经泛白的蓝大褂。他吃得也 很简单。因为没有钱包饭，几年里都只能在门口零买，或到小 饭馆里零吃，这样可以省些费用。没有莱时，就从家里带一小 罐酱来下饭。《同学录》中也说到：“君家贫，处境员艰，学费 时不济，而独能于万苦千难中多才多艺，造成斯绩。因此，他 对社会上的穷苦人充满同情。他在作文中写道：“踯躅途中，睹 乞丐成群也，则思推己及人，视天下饥如己饥、溺如己溺。” “殊弗欲埋首窗下，孳孳于字里行间，而置他事于不问也。少

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 年时代这种艰苦的境遇和俭朴的生活，对他以后很有影响。 严修十分器重周恩来的人品和才学，他的儿子严智祟曾想 向周恩来提亲，把妹妹严智安许配给他。严智安表示年龄尚小， 暂时不愿提起婚姻的事情。 随着年龄的一天天增长，随着对中国国情的加深了解，周 恩来忧国忧民的心情更加炽热了。他在南开学习那四年间，灾 难深重的中华民族的处境正在继续恶化。民国虽然成立．政权 却很快落到北洋军阀首领哀世凯的手里。令人心如刀剜的坏消 息像雪片般传来。英国武装侵犯西藏，沙俄策划外蒙古“独 立”，日本强行提出“二十一条”，袁世凯称帝，督军团事件，张 勋复辟等等活剧一幕紧接着一幕演出。周围的一切变得越来越 黑暗。对祖国怀着深挚感情的周恩来，怎能不感到极大的痛苦? 在他写的作文里，到处可以看到这一类悲愤的呼声： “呜呼，处今日神州存亡危急之秋，一发千钧之际，东 邻同种，忽逞野心，噩耗传来，举国骚然，咸思一战，以 为背城借一之举，破釜沉舟之计。一种爱国热诚，似已达 于沸点。” 怎么办?年轻的周思来怀着炽热的救国愿望，如饥似渴地 阅读着许多爱国的进步的报刊，努力寻求问题的答案。当时社 会上流行着“实业救国”、“教育救国”的思想。这两者对他都 产生过巨大的吸引力。他也相信过“贤人政治”，认为只要执政 者能够“崇尚教育”、“振兴实业”，国家不难转危为安、转弱为强。

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 在他看来，教育和实业两者不是并列的，根本还在于教育。 他所说的“教育”．着重是指对国民的思想教育。他认为，中国 之所以积弱，神州之所以陆沉，追原祸始，不得不归过于教育。 他说：风俗的厚薄取决于人心，而人心的转移又取决于教育。为 了求得中国的富强，必须依靠教育的力量，来转移人心，铸造 国魂。 他从年轻时起，就把思想品德的修养放在特别重要的地位。 他认为，一个人必须有远大的理想和高尚的志向。他这样写道： “故凡同一人类，无论为何种事业，当其动作之始，必筹划其全 局，预计其将来，抱无穷之希望。然后按此希望之路径以前进， 则其结果不致与此希望相径庭。希望者何?志是也。”“然则志 固尚己，而弊亦随之生焉。彼志在金钱者，其终身恒乐为富家 翁，志在得官者、百计钻营不以为耻，此志卑之害也。故立志 者，当计其大舍其细，则所成之事业，当个至限于一隅，私于 个人矣。”。 他那时还是一个中学生，各方面部不成熟。在他看来，自 己目前还处在准备时期。“基础立于此日，发达候乎将来”。只 有先做到羽毛丰满，将来才可能高飞致远。因此，现在的责任 仍在于努力求学，以便日后能“做事于社会，服役干国家，以 其所学，供之于世”。 究竟怎样才能将祖国从危难中拯救出来?少年的周恩来正 处在最初的探索中，一时还没有找到正确的途径。

作者: 鸾飞凤舞 时间: 2005-11-26 23:39

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